Tag: Kunstpädagogische Positionen

Ein Klavier zerlegen, einen Stein durch eine Glasscheibe werfen, eine Sandburg vom Meerwasser überfließen lassen oder eine Zeichnung zerknüllen – Prozesse der Zerstörung haben etwas Faszinierendes. Wenn man in einem künstlerischen Arbeitsprozess […]...

Nach einer langen Zeit des Wartens war es endlich wieder so weit: Die Vortragsreihe PunktSechs konnte am 17. Mai 2022 in Präsenz an der Kunsthochschule stattfinden.Sara Hornäk, Professorin für „Didaktik […]...

Es ist wieder soweit! Es ist endlich wieder Rundgang – zwar immer noch in teils digitaler Form und dezentral – aber es gibt auch bei uns wieder die Gelegenheit, in […]...

Am 22.06. hielt Ana Dimke in der Reihe Punkt Sechs einen Vortrag zum Thema “Ästhetik und Anästhetik der Tier-Mensch-Beziehung”. Sie lehrt an der UDK Berlin und publiziert als Wissenschaftlerin vor […]...

In Anlehnung und Abgrenzung zu wissenschaftlichen Forschungsprozessen erklärte Joachim Kettel in seinem Vortrag „Kunstpädagogik und künstlerische Forschung“ die Bedingungen und Komponenten künstlerischer Forschungs- und Bildungsprozesse: epistemische Dinge (Dinge der Erkenntnis), […]...

And again – Wir starten erneut digital. Auch wenn wir gehofft hatten, dass wir euch dieses Wintersemester endlich wieder live vor Ort sehen können, wird daraus leider erstmal nichts. Aber: […]...

...im Theorie-Seminar zu den kunstpädagogischen Positionen im 20. und 21. Jahrhundert? Das Seminar aus ca. 18 TeilnehmerInnen hat gemeinsam mit Gwendolin Lübbecke anhand ausgewählter Texte verschiedene Positionen der Kunstpädagogik untersucht […]...